Team og teamledelse (N)

STR437 Team og teamledelse (N)

Høst 2026

Vår 2026
  • Innhold

    Teamarbeid er en utbredt og viktig aktivitet i de fleste organisasjoner. Formålet med dette emnet er derfor å gi innsikt i sentrale utfordringer en møter som tilrettelegger, deltaker eller leder av team, og å utvikle evnen til å håndtere disse basert på kritisk reflekjson og forskningsbasert kunnskap.

    Sentrale temaer som tas opp i emnet er blant annet utfordringer ved sammensetning og design av team, samt utfordringer i teams interne prosesser som kommunikasjon, beslutningstaking, kreativitet, psykologisk trygghet og ledelse. I tillegg belyses utfordringer knyttet til teamets eksterne relasjoner og samhandling med andre team og interessenter, samt hvordan bruk av kunstig intelligens påvirker rammene for teamarbeid. 

  • Læringsutbytte

    Studenten vil ved fullført emne:

    Kunnskap

    • Ha god kunnskap om hvordan team kan etableres og designes i ulike situasjoner.
    • Ha god kunnskap om hva som fremmer og hemmer gode teamprosesser- og resultater.
    • Ha god kunnskap om verktøy som kan benyttes for å skape velfungerende team, inkludert digitale samhandlingsverktøy og en grunnleggende forståelse av hvordan kunstig intelligens kan støtte og utfordre teamarbeid.

    Ferdigheter

    • Kunne identifisere sentrale utfordringer i team, både i tradisjonelle, tverrfaglige og teknologirike samarbeidssituasjoner. 
    • Kunne analysere sentrale utfordringer i team ved hjelp av relevante teorier og forskningsbasert kunnskap om team og teamledelse
    • Kunne håndtere sentrale utfordringer i team gjennom hensiktsmessige intervensjoner i teamdesign, prosesser og ledelse. 

    Generell kompetanse

    • Ha evne til å delta og lede ulike typer team på en konstruktiv måte, også i digitale kontekster.
    • Ha evne til å samarbeide med teammedlemmer og andre team, og bidra til et klima preget av psykologisk trygghet, læring og kontinuerlig forbedring. 
    • Ha evne til refleksjon og læring fra erfaringer med teamarbeid, inkludert kritisk refleksjon over egen og andres bruk av kunstig intelligens som støtteverktøy eller "teammedlem" i samarbeidsituasjoner. 

  • Undervisningsopplegg

    Dette emnet har et pedagogisk opplegg som krever fysisk fremmøte. Eksempler på aktiviteter er forelesninger, praktisk teamarbeid, cases, refleksjoner, øvelser og presentasjoner.

  • Adgangsbegrensing

    Dette emnet er adgangsbegrenset til ca. 35 studenter per gruppe/klasse.  Alle adgangsbegrensede emner har tidligere frist for påmelding enn øvrige ordinære emner. For mer informasjon om adgangsbegrensede emner vennligst se: https://www.nhh.no/for-studenter/adgangsbegrensa-emne/ (kopier URL)

    Hvis det er ledige plasser etter opptaket blir disse lagt ut på studentweb. Se lenken over for informasjon.

  • Obligatorisk aktivitet (arbeidskrav)

    Emnet krever aktiv deltakelse. Godkjent arbeidskrav er knyttet til fremmøte (minst 80 % og obligatorisk fremmøte på første samling), godkjente innleveringer fra øvelser (fire stk) og godkjente presentasjoner av case (2 stk). 

    Som del av arbeidet skal hver gruppe gjennomføre en obligatorisk veiledningssamtale der de redegjør for problemforståelse, valg av teori og plan for analyse av eget team. Samtalen inngår ikke med egen karakter, men er et vilkår for å få vurdert term paper. I samtalen skal gruppen også kort gjøre rede for eventuell bruk av digitale verktøy og kunstig intelligens i arbeidet med oppgaven. 

    Godkjenning av obligatoriske aktiviteter er kun gyldige i semesteret de er oppnådd.

  • Vurderingsordning

    Gruppebasert (normalt 4-6 studenter) term paper. Oppgaven utleveres midt i semesteret og har innlevering mot slutten av semesteret (1-2 mnd. fra utlevering til innlevering). 

  • Vurderingsuttrykk

    A - F

  • Litteratur

    Pensumlisten vil bli publisert i Leganto

Oppsummering

Studiepoeng
7,5
Undervisningsspråk
Norsk
Undervisningssemester

Høst. Tilbys høsten 2026

Emneansvarlig

Professor Therese Egeland, Institutt for strategi og ledelse