Emnet skal gi studentene evne til å arbeide helhetlig med utvikling av virksomhetstrategi.

Emnet omhandler utvikling og fornyelse av strategi i etablerte virksomheter, og retter seg hovedsakelig mot organisasjoner i både privat og offentlig sektor som må tilpasse seg endrede rammebetingelser.

Studentene skal lære:

• å identifisere strategiske utfordringer og mulighetsrom i eksterne omgivelser samt organisasjonens strategiske ressurser
•  å vurdere ulike strategiske alternativer og dets organisatoriske implikasjoner
• å kunne formulere en strategi

Ledere og nøkkelpersoner i private og offentlige virksomheter.

Studentene vurderes gjennom en gruppebasert prosjektoppgave som leveres etter siste studiesamling.

Prosjektoppgaven skrives i grupper på tre-fire studenter. Det blir gitt veiledning under arbeidet.

I prosjektoppgaven skal det trekkes inn problemstillinger fra studentenes organisasjoner på tema knyttet til tematikk innenfor strategiutvikling.

Prosjektoppgaven leveres etter siste samling. Prosjektoppgaven skal være på ca. 15 sider per student, dvs. 45 – 60 sider avhengig av gruppestørrelsen.

Kandidatene har etter fullført studium oppnådd følgende samlede læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten har:

• avansert kunnskap om hvordan eksterne rammebetingelser og sentrale utviklingstrekk påvirker bransjer/sektorer, og hvordan effektiv tilpasning til eksterne drivkrefter for endring påvirker virksomheters utvikling, konkurranseevne og overlevelse.
• inngående kunnskap om strategi som fenomen, virksomhetsmodellinnovasjon, og hvordan strategien kan utnyttes kommersielt, styrke konkurranseevnen og bidra til økt verdiskaping i privat sektor og offentlig tjenesteyting.

Ferdigheter

Kandidaten kan:

• finne og analysere relevant informasjon om virksomhetens omgivelser og kunder/brukere som påvirker verdiskaping og konkurranseevne, og bruke innsikten til åtilpasse og utvikle virksomheten.
• initiere og gjennomføre strategiutvikling i egen virksomhet.
• anvende teoretiske modeller analytisk i arbeidet med praktisk strategiutvikling.

Generell kompetanse

Kandidaten kan:

• anvende verktøy for strategiutvikling som introduseres i emnets ulike deler og forstår sammenhenger mellom disse, slik at kunnskapene og ferdighetene også får verdi relaterte, problemstillinger.
• diskutere faglige problemstillinger og analyser både med medarbeidere og andre aktører de samhandler med.
• bidra aktivt og ta ansvar for nytenkning og strategiutvikling i egen virksomhet, og kunne være en ressursperson på området overfor kunder, samarbeidspartnere eller eiere.

Emnet er lagt opp som et samlingsbasert deltidsstudium over et semester. Emnet består av fire studiesamlinger på to eller tre dager, totalt ni samlingsdager.

Den faglige og pedagogiske tilnærmingen skal skape relevans, dybdeforståelse og innsikt i sammenhenger mellom de tema som belyses, og relatere dette til egen virksomhets strategiske muligheter - og utfordringer.

Erfaringslæring og bruk av teori og modeller utgjør en viktig del av den pedagogiske tilnærmingen, der det faglige stoffet kontinuerlig knyttes til og anvendes i egen organisasjon og kontekst.