Målet med emnet er å gi deltakerne kunnskap om og ferdigheter i digitalisering.

Emnet gir en oversikt over teknologier og forretningsmodeller som driver denne utviklingen, og tar opp sentrale problemstillinger rundt digitalisering i ulike kontekster, illustrert med aktuelle eksempler.

Dette er et emne for deg som er leder, prosjektleder eller har en nøkkelrolle i virksomheter som står overfor utstrakt grad av digitalisering.

Emnet er tilrettelagt for deltakere både fra offentlig og privat sektor.

Kandidatene skal etter fullført studium ha oppnådd følgende totale læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten har

• avansert kunnskap om sentrale digitale teknologier og fenomener
• avansert kunnskap om hvilke forutsetninger som må være til stede for å lykkes med digitalisering
• inngående kunnskap om hva digitalisering innebærer for samfunnet, bedrifter, ansatte og privatpersoner

Ferdigheter

Kandidaten kan

• vurdere forretningspotensiale i aktuelle digitale teknologier
• analysere muligheter og konsekvenser ved digitalisering i konkrete situasjoner
• gi råd til organisasjoner som er i gang med eller planlegger digitaliseringstiltak

Kompetanse

Kandidaten kan

• ta initiativet til, og lede avanserte digitaliseringsprosjekter
• formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger skriftlig og muntlig med en terminologi som er relevant innen fagområdet
• drøfte faglige problemstillinger med personer på ulike organisatoriske nivå og eksterne aktører som bedriften samarbeider med

• Hva er digitisering, og hva er egentlig så spesielt med digital teknologi?
• Digitale teknologier og infrastrukturer
• Digitale plattformer og økosystemer
• Digitaliseringsprosjekter
• Digital innovasjon
• Digital transformasjon
• Digital ledelse og styring
• Digital forretningsstrategi
• Digitalt arbeidsliv
• Digital sikkerhet

Sammenhengen mellom teknologi, organisasjon og ledelse vil være et gjennomgående tema.

Erfaringslæring og bruk av teori og modeller utgjør en viktig del av den pedagogiske tilnærmingen, der det faglige stoffet kontinuerlig knyttes til og anvendes i egen organisasjon.

Det legges opp til aktiv bruk av diskusjon og refleksjon over egne erfaringer i lys av nyervervet innsikt og læring, både individuelt og i grupper. 

Studenten blir evaluert ved skriftlig, individuell prosjektoppgave, som skal innleveres etter emnet. Det blir anledning til å arbeide med prosjektoppgaven mellom og på samlingene.

I prosjektarbeidet skal studenten benytte fagets teorier og modeller i egen virksomhet. Prosjektoppgaven er individuell, men der det er flere studenter fra samme virksomhet, kan gruppearbeid vurderes.